domingo, 12 de mayo de 2013

Semana 16: Fin del curso


            Esta última semana de clases, en la clase final de Responsabilidad Social y Ciudadanía vimos un documental llamado “De nadie”, la cual trata de todas las injusticias, maltratos y demás peligros que sufren los inmigrantes centroamericanos al momento de cruzar por México para poder llegar hacia Estados Unidos. Este documental nos hace ver como tristemente los inmigrantes tienen más miedo de pasar por México que al momento de intentar cruzar a Estados Unidos, lo cual es algo desconcertante debido a que nosotros como mexicanos nos quejamos mucho de lo que los americanos hacen con nuestros paisanos al momento de querer llegar ilegalmente a Estados Unidos; sin embargo, nosotros tratamos aún peor a los inmigrantes que quieren cruzar a nuestro país.
            El día martes 7 de mayo se llevó a cabo el evento de ciudadanía en el pasillo central del campus, en el cual, nosotros como salón, nos encargamos de la decoración y buena organización de un stand. En este evento había diversos stands de diversas materias y en cada uno de ellos se exponía acerca de múltiples temas ligados a la ciudadanía. El tema elegido por mi grupo fue el de IKEA, elaborando volantes y otros medios visuales que facilitaran la comprensión del tema expuesto. Mi papel en el stand fue el de expositor, por lo que me tocó explicar a las personas que se acercaban la importancia de ser una empresa comprometida con el medio ambiente y socialmente responsable como lo es IKEA. Todo salió muy bien en el evento y se concluyó satisfactoriamente.
            Finalmente sólo me queda decir que el curso de Responsabilidad Social y Ciudadanía realmente impactó en mi formación como persona. Me hizo darme cuenta de que nuestra comunidad se enfrenta a múltiples problemas a los cuales nosotros como buenos ciudadanos concientizados debemos responder para ayudar a resolverlos. Nosotros como profesionistas debemos buscar siempre el beneficio comunitario, tomando en cuenta las consecuencias de nuestras acciones. A pesar de que fue un curso con muchas responsabilidades, me pareció que todo fue hecho por algo, todo tenía un fin específico que ayudó a mi formación como ciudadano y profesionista responsable socialmente.
            Llegó la hora de despedirse por el momento de este blog que me acompañó durante todo el semestre y recuerden: “hace más el que quiere que el que puede”.


lunes, 6 de mayo de 2013

Semana 15: Voluntario, solidario, sustentable / Ceremonia de clausura incubadora


a)    Clase:
La semana 15 en clase de responsabilidad social y ciudadanía estuvimos exponiendo los temas asignados la clase anterior, los cuales eran voluntario, solidario y sustentable. A mi equipo nos tocó el tema de voluntario, en el cual las personas realizan determinada acción sin buscar algún tipo de reconocimiento, sino que lo hace de buena intención. En cuanto al tema de solidario, a diferencia de los voluntarios, las personas realizan acciones o actos benéficos esperando a recibir algo a cambio. El tercer tema, sustentable, hace referencia a todo aquello que puede sostenerse por si mismo. Por ejemplo se busca que la incubadora social del Tecnológico de Monterrey sea sustentable, que sea una empresa que puede sostenerse por sí misma y que no genere gastos para la escuela. Además, debemos tener cuidado con el cuidado del medio ambiente y los recursos naturales para que se alcance un desarrollo sustentable.
El evento de ciudadanía y la ceremonia de clausura del Proyecto Comunidad Solidaria fueron otros temas a tocar en clase para aclarar dudas y organizarnos correctamente.

b)   Comunidad:
El pasado lunes 29 de abril a las 7 p.m. se llevo a cabo la ceremonia de clausura del Proyecto Comunidad Solidaria en la incubadora social del campus en la Colonia Industrial el Palmito. A este evento acudieron desde maestros, altos directivos del campus, padres de familia y alumnos, y se dijeron algunas palabras por parte de uno de los alumnos de incubadora, por parte de maestros y por parte del Ingeniero Isidro Cavazos. En esta ceremonia se entregaron reconocimientos a los alumnos que estuvieron asistiendo a lo largo del curso a incubadora, lo que es de gran satisfacción para nosotros como maestros, debido a que vemos como todo el esfuerzo que pusimos en ellos por fin concluye adecuadamente y se encuentran muy felices por ello. 
Realmente espero haber influenciado positivamente la vida de estos pequeños que fueron mis alumnos a lo largo del semestre, ya que creo que yo si fui capaz de aprender de ellos e influenciaron mi manera de pensar acerca de muchas cosas. 




sábado, 27 de abril de 2013

Semana 14: Último día de clases en incubadora


a)    Clase:
Esta semana 14 en clase de Responsabilidad Social y Ciudadanía continuamos con las exposiciones de ciudadanía y ética transversal de la semana pasada, las cuales tocaron temas muy interesantes tales como la elaboración del Reporte de Experiencias Ciudadanas (REC) en donde se nos explicó los lineamientos que debemos tomar en cuenta para poder elaborar este reporte obligatorio para todos los alumnos del campus en el que se redactan las experiencias vividas durante el cumplimiento del servicio social.
En otra exposición que se presentó nos hablaron acerca de la ética en el campus y lo que se hace para conseguirla. Con esta exposición me di cuenta de muchas cosas de las que no estaba al tanto, como por ejemplo no sabía que había un comité de ética en el campus ni identificaba a los integrantes del mismo. Me pareció interesante la función de este comité; sin embargo, me pareció un poco ilógico que con una o dos reuniones al semestre solamente se podían poner de acuerdo para ver como implementar la ética en el campus.
Además de estas presentaciones, con el tiempo restante de la hora de clases nos pusimos de acuerdo para la organización del evento de la clausura de actividades de la incubadora social y fuimos divididos en tres equipos para presentar nuevos temas la siguiente clase.
Finalmente no he olvidado mi compromiso de la huella ecológica, en el cual me he enfocado satisfactoriamente en desconectar aparatos electrónicos que no están en uso y en cuidar el agua a la hora de bañarme.

b)   Comunidad:
En comunidad finalmente sólo restaba aplicar el examen final el día lunes, en el cual  pasó lo que efectivamente mi compañero Rogelio y yo predijimos. A pesar de haber elaborado el examen final relativamente fácil, los alumnos no estudiaron para el mismo y las calificaciones obtenidas no fueron muy buenas.
He aquí las calificaciones del examen final:
- Jesús Antonio Camacho Quintero: 8.42
- Khalid Moya Quiñonez: 3.68
- Khaleb Moya Quiñonez: 5.789
- Adolfo Ángel Medina Muñoz: 9.21
- Arleth Guadalupe Reyes Guerrero: 5.066
            Después de haber analizado los resultados del examen final, mi compañero y yo decidimos que a pesar de que Khalid, Khaleb y Arleth obtuvieron calificaciones bajas, todos los alumnos iban a pasar el curso a excepción de Khalid. Esto es debido a que nos dimos cuenta que a lo largo del curso todos estuvieron muy atentos y participativos y nos demostraban que sí sabían, sólo que no les gusta estudiar. Sin embargo, Khalid se distrajo mucho y a pesar de intentar ayudarlo de manera individual no cumplió con los objetivos del curso.
            El día lunes 29 de abril será el evento de clausura del proyecto comunidad solidaria, en el cual entregaremos diplomas a los alumnos que participaron en el proyecto y se dirán unas palabras. Esperemos que todo salga como planeado.  





sábado, 20 de abril de 2013

Semana 13: Ciudadanía y ética transversal / Preparándose para el examen final


a)    Clase:
Esta semana en clase formamos equipos de manera aleatoria, a los cuales se nos fue asignado un tema referente a ciudadanía y ética transversal en el cual teníamos que analizar algunas lecturas y artículos periodísticos. Todo era acerca de la importancia de formar gerentes éticos, fomentar la preparación de profesionistas éticos. Se menciona el caso de Enron, que es la séptima empresa de la economía americana y que su alta gerencia aunada a la complicidad de una de las más importantes empresas auditoras del mundo, Arthur Andersen, realizaron todo tipo de acciones delictivas. Hicieron perder sus ahorros a millones de pequeños accionistas, robaron virtualmente sus fondos de pensiones a los propios empleados de la empresa obligándolos a invertirlos en acciones de la empresa que sabían estaban destinadas a perder todo valor, engañaron a clientes y proveedores, y casi destruyen la credibilidad de todo el sistema financiero vital para la economía. Después de que se presentó este decepcionante caso fue sugerido que en Estados Unidos, dónde fue el caso, debería impulsarse la realización de una audiencia en la cual los decanos de las escuelas de negocios expliquen al público la ética que es enseñada en sus universidades.
También en la lectura “Se necesitan gerentes éticos. La era post Enron” se menciona que en un estudio que se realizó en alumnos de uno de los mejores Master Business Administration (MBA), en el cual le preguntaban a los alumnos que si pudieran cometer un acto ilegal que le aportara a ellos o a su compañía 100,000 dólares y que hubiera solamente un 1% de probabilidad de ser descubiertos y que el tiempo de presión seria de un año, que harían. A lo cual más de un tercio de los alumnos contestó que si lo harían.
Esta situación es desconcertante, ya que las personas que cuentan con supuestamente más preparación y que han dedicado su vida al estudio son personas que no tienen un perfil ético y que no desarrollan su profesión de manera correcta al contribuir con acciones ilícitas y no éticas que no hacen ningún bien a la sociedad.
Como dato extra, todo ha ido muy bien con mi compromiso ecológico, desconecto todos los dispositivos electrónicos que no se encuentran en uso y cuido el agua a la hora de bañarme.

b)   Comunidad:
El día lunes en comunidad mi compañero Rogelio y yo estuvimos enseñándoles a nuestros alumnos algunos adjetivos del idioma inglés y les mostramos cual era la manera correcta de expresar la hora en inglés. Estos temas los abordamos mediante ejemplos y algunas actividades grupales, siempre recalcándoles que debe haber respeto entre las personas sin importar la apariencia que tiene cada uno, ya que todos somos diferentes y hay que respetar la diversidad y tratar a todos por igual.
El viernes estuvimos repasando todos los temas abordados a lo largo del curso desde el inicio hasta el final debido a que el día lunes 22 será aplicado el examen final a los alumnos para poder medir el nivel de conocimiento adquirido durante el curso. Durante el repaso mi compañero Rogelio se sentó con Khalid para ponerlo al corriente del repaso debido a que se distrae mucho y es algo lento, mientras él hacia eso yo me encontraba dándoles el repaso al resto del grupo. Esperemos que con este repaso que dimos los alumnos salgan bien en el examen del próximo lunes para concluir con broche de oro el curso.




viernes, 12 de abril de 2013

Semana 12: Exposiciones IKEA y código de ética / Verbos y vocabulario


a)    Clase:
Esta semana 12 en clase nos dedicamos a exponer y escuchar las exposiciones acerca de la empresa IKEA, de la cual explique un poco en la entrada pasada. Con estas exposiciones compartimos y comentamos de manera grupal todo lo que habíamos encontrado y sabíamos acerca de IKEA y de la relación que tenía con los conceptos de responsabilidad social y ciudadanía. Con estos nos pudimos dar cuenta de que el ser una empresa exitosa a nivel mundial no necesariamente implica no tener consciencia en cuanto a sostenibilidad sino que es muy posible si se propone a cumplirlo.
Otra cosa que realizamos durante la hora de clase fue buscar el código de ética de acuerdo a nuestra carrera, por lo que yo busque el código de ética de un ingeniero industrial. Después de haber leído y analizado el código de ética llegue a la conclusión de que es muy importante estar conscientes de que el fin de un ingeniero industrial es buscar siempre el beneficio de la humanidad y el progreso de la misma. Haciendo todo esto rechazando trabajos que tengan un interés general para evitar situaciones que sean peligrosas o atenten en contra del medio ambiente.
            Además de eso, identifiqué algunas ventajas y desventajas del código de ética y realice un compromiso haciendo referencia al mismo: “Me comprometo a seguir el código de ética de ingeniería industrial, buscando siempre el bienestar de la sociedad respetando el medio ambiente, la vida, la salud y demás derechos del ser humano y rechazando actividades ilícitas, siempre mostrando una conducta decorosa”.
            Sigo teniendo presente además el compromiso de la huella ecológica, el cual he seguido de manera satisfactoria, desconectando los aparatos electrónicos que no uso y cuidando el agua a la hora de bañarme.

b)   Comunidad:
En comunidad esta semana los niños estuvieron algo inquietos, especialmente el día lunes. Estuvimos viendo temas como nacionalidades y países, verbos de uso común en el idioma inglés, “a and an”, y otro vocabulario. El día lunes mi compañero Rogelio y yo batallamos mucho para controlar a Khalid y a Jesús. Khalid estuvo toda la clase intentando pelear con Jesús y sin hacer nada. No conseguíamos que se pusiera a realizar las actividades de clase y se molestaba cada vez que le decíamos algo. Sin embargo, al mencionarle que íbamos a tener que reportarlo con su mamá se calmó un poco más y accedió a que haría lo que le faltó de tarea.
El día viernes fue un día más tranquilo, afortunadamente se encontraban un poco más tranquilos y mas colaborativos. Realizaron una actividad en equipos, en la cual todos se incorporaron y trabajaron muy bien. De hecho mencionaron que la clase se les había hecho muy rápida, lo cual consideramos es bueno ya que es señal de que no se aburrieron y el tiempo paso rápido.  A pesar de algunos pequeños conflictos mencionados fue una buena semana y espero que la siguiente sea mejor.